“Do you have anything more ______, sir?” “No. You can have a rest or do something else.”

A. typing B. to be typed

C. typed D. to type

【分析思路】此题容易误选D，根据 have sth to do 这一常用结构推出。其实，最佳答案是B。确实，在“have+宾语+不定式”结构中，用作定语的不定式通常用主动式表示被动含义，如 I have some clothes to wash等，即尽管其中的 some clothes 与其后的不定式 to wash 具有被动关系，但却习惯上用主动式表示被动意义。但值得指出的是，这类句型的主语与其后的不定式具有主动关系，如 I have some clothes to wash 中的 to wash 就是由该句主语 I 来完成的。而上面一题的情形有所不同，即其中的 to type 这一动作不是由句子主语 you来完成的，而是由说话者“我”来完成的。比较：

Are you going to Shanghai? Do you have anything to take to your son? 你要去上海吗？你有什么东西要带给你儿子吗？

I’m going toShanghainext week. I have a lot of things to take with me. 下个星期我要去上海，我随身要带很多东西去。

听乔迪老师的课程，掌握五大基础句型

　　学习英语动词的经验可以概括为以下几点：

　　1. 基础理解：首先要对动词的基本分类和功能理解清楚，如行为动词，链接动词，助动词等。了解动词的时态，语态，语气等变化情况。

　　2. 带上例句：学习新的动词时，建议带上例句，这样可以帮助你更好地理解动词的使用环境和含义。同时也可以提高记忆力。

　　3. 词根词缀：在学习新的动词时，试着从词根词缀上找一些相似之处，这样有助于增强记忆力。

　　4. 创造机会实践：英语是一门实践性很强的语言，只有不断实践才能将所学习的知识内化成自己的能力。可以通过写作，口语交流等方式来实践和应用所学习到的动词。

　　5. 多维度记忆：千万不要只是死记硬背，可以通过音标，词形，用法等多维度进行记忆，这样记住的可能性就大大提高。

　　6. 细化学习：尽量将动词细化，分为常用动词，生活动词，工作动词，学术动词等，这样可以更有针对性的学习。

　　7. 定期复习：对于已经学过的动词，要定期进行复习。人的记忆是有遗忘曲线的，所以定期复习可以帮助巩固记忆。

　　8. 创造联系：将新学习的动词与已知的词汇或者是生活中的具体场景联系起来，帮助记忆。

　　9. 应用到实际生活中：尽量将你学到的动词应用到实际生活或者工作中去，这样不仅能够帮助你更好的记忆，而且还能提高你的英语应用能力。

本文关键字: have sth to do与have sth to be done的比较